Перейти к содержимому

E-mail
E-mail
Сайт НУГ

Земское самоуправление в России

Применение цифровых технологий в изучении земской истории

Новости
Земства
Гласные
- Полный список
- Поиск
Служащие
Земские учреждения
Источники
О проекте

Оханское училище

Губерния, уезд: Оханский, Пермская губерния
Гласные:

No items found

Навигация по записям

Оханская уездная земская управа

Кунгурская уездная земская управа

Искать:

Контакты

Научно-учебная группа «Земское самоуправление в России как фактор социокультурной трансформации (II половина XIX – начало XX веков)» НИУ ВШЭ — Пермь

Корниенко Сергей Иванович, sikornienko@hse.ru

Исмакаева Илиана Дамировна, idismakaeva@hse.ru

О проекте

Сайт создан в рамках проекта «Социокультурный облик и модели поведения гласных губернских земских собраний (на материалах Московского, Санкт-Петербургского и Пермского земства второй половины XIX века)» при финансовой поддержке РФФИ, грант № 17-06-00470, 2017-2019, с 2023 г. поддержка системы осуществляется участниками научно-учебной группы по земской истории НИУ ВШЭ — Пермь.

Сайт создан в рамках проекта «Социокультурный облик и модели поведения гласных губернских земских собраний (на материалах Московского, Санкт-Петербургского и Пермского земства второй половины XIX века)» при финансовой поддержке РФФИ, грант № 17-06-00470, 2017-2019, с 2023 г. модернизация и поддержка системы осуществляется участниками научно-учебной группы «Земское самоуправление в России как фактор социокультурной трансформации (II половина XIX – начало XX веков)», руководитель С.И. Корниенко

Новости
Земства
Гласные
Служащие
Земские учреждения
Источники
О проекте

© 2017-2023, Центр цифровой гуманитаристики Пермского университета и Научно-учебная группа по изучению земской истории Высшей школы экономики в Перми

/* ----------------------------------------- */ /* Шаблон контента: Шаблон для Учреждения – начало */ /* ----------------------------------------- */ /* ----------------------------------------- */ /* Шаблон контента: Шаблон для Учреждения – конец */ /* ----------------------------------------- */